ブログ
2022年 5月 10日 自分と向き合うchance
こんにちは、東洋大学社会学部国際社会学科一年の町田陸です！
GWが終わり私も含め皆さんも学校が再開したと思います。
生活リズムが崩れに崩れまくった私は今一限に行くのが大変辛いですが地べたを這ってまでも行っております
さて、今日の私のブログは「志作文」について話したいと思います！
志とは何だろう？と気になった人は金澤さんや池田さんのブログも見てみてください！！参考になることが書いています！！
現在東進では志作文コンクールを実施しています
生徒の中にはなんで書かないといけないのと疑問に思う人もいると思います
私の個人的な意義としては受験に立ち向かう重要な第一歩だと思います。
志作文を書くには今一度自分と正直に向き合わなければいけません 将来何をしたいのか、そのためには今何をするべきなのか。
それは受験に立ち向かうエネルギーとなり逃げたくなる状況にも目を背けない力になると思います。
だからこそ是非書くと決めた皆さんにはじっくりと考えて正直に書いてほしいと思います！
まだ志が見つかっていない人も探す機会にしてほしいです！！
皆さんの志作文を楽しみにしています！！
本日も東進ハイスクール市川駅前校のブログを読んでいただきありがとうございました
明日はきんに君大好き市川担任助手です ぱわー
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市川駅前校 担任助手 町田陸
2022年 5月 9日 志ってどう決めればいいの？
こんにちは、立教大学2年の金澤唯花です
GWはどう過ごしましたか？市川駅前校では学年問わず朝から晩まで勉強している生徒がいました
これから本格的に中間テストに向けて頑張る人も多いでしょう
どんな勉強をテストに向けておこなっていくか計画は立てましたか？ 立てた計画を塾や学校の先生、保護者の方や友達に見てもらうとより良い計画になるので試してみてください！
さて、今日は志について考えてみたいと思います
いや志ってなに？志と夢の違いは？
そんなところから話してみたいと思います
私なりの解釈としては
夢・・・具体的にやりたいこと・達成した状態=ゴールが明確なこと・自分がやりたいこと
志・・・社会に向けて変えたいこと・他人に良い影響を与えること
例)金澤の場合
夢・・・TV番組の制作に関わる・広告代理店に勤める
志・・・日本での外国文化の理解を広める
詳しいことは志作文に書いたので読みたかったら東進HS市川駅前校のスタッフに尋ねるか私に聞いてください！
と定義がわかったとしても自分の志を言葉にするのは難しいと思います。
夢を先に決めるか志を先に決めるか、これは卵と鶏の論争と同じなのでどちらからでもよいです。
夢=将来やりたいことが決まっているなら、その職業や仕事をすることで喜ぶ人は誰なのか、どう人を喜ばせることができるのかという観点で、何ができるか調べて考えてみてください。
同じ職業でもやれることは沢山あります
例えば教師なら、勉強面で生徒に関わりたいのか、進路面で生徒に関わりたいのか、生徒の青春を手助けしたいのか。他人にどう良い影響を与えたいのかが志になるでしょう
逆に志が決まっている場合、その志に向けてどんな職業で、どんな風に関わることで達成できるのかが夢になるでしょう
例えば子供たちの格差をなくしたい、ということが志とします。すると、教師や地方公務員の子どもの部署で子供に関わることができます。さらに子ども食堂やボランティアなどもありますね。さらにさらに子どもと一言で言えど海外に目を向ければ外交官やNGOなど一気に選択肢が広がります。
やりたいことがない、と考えて煮詰まっている人がいるなら、色んな人に自分の魅力を聞いてみてください
想定外のところに自分の強みがあります
夢について今まで学校で考えたことはあると思います。一方志って急に言われてもないのが普通です。だからこそ、このような機会を是非活用して考えてみてください！
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市川駅前校 担任助手 金澤唯花
2022年 5月 9日 選択肢を広げよう！
こんにちは、明治大学農学部農芸化学科2年の齋藤紗椰香です！
最近少し気温が上がったり下がったり雨が降ったり忙しいですね。GWにお出かけをしたかったのですが、友達と予定を合わせるとすべて雨になってしまい遊びにいけませんでした…。カエルが好きすぎて雨女になってしまったのかもしれません。
カエルトークもさておき、引き続き志のお話をします！そのために、私の生い立ちを説明します！
前もブログで書いたのですが、私は中学生のころ、医療に興味を持ちました。もともと理科が好き(≠得意)だったので、好きなことを生かして人の役に立てたら素敵なことだな、と考えていました。
医療について学ぶためには、理系に進まなければなりません。しかし、私は中学生のころ数学がとても苦手で理科もそこまで得意ではありませんでした。私は公立中学に通っていたので、高校受験をしたのですが、高校は理数科に入って理数科目を鍛えたい！と思い、理数科を受験しました。
理数科に入ったことにより、たくさんの出会いがありました。卒業した今でもあの高校に通ってよかったと心から思い、感謝しています。私の今の志は理数科に入っていなければなかったと思います。
私の高校の理数科は、毎年稲毛区にある放射線医学総合研究所の見学をさせていただいています。私はそこで放射線技術の仕組み、重粒子線治療について知りました。重粒子治療とは、炭素の原子核を加速させ、がん細胞にぶつけることで治療する技術です。痛みが全くなく、安全で回復も早い治療であり、その話を聞いて感動しました。
私はその見学を通じて、医療技術が進歩することで幸せになれる人が増える、私も少しでも人が幸せになれるように貢献したい！そのために、自分は頑張って理数科目を勉強して人々の健康に役立つんだ！そう感じて志が生まれました。
見学前は、なんかよくわからないけど凄いところいってたくさんレポート書かされるんだなくらいに思っていたので志って意外な場所で見つかるものです。
そして、放射線技師への憧れはありましたが、薬学や化学技術など多方面に興味を持っていたため様々な大学について調べました。たくさん悩んで志望校を決めました。（医療や化学に興味がある人はぜひ聞いてみてくださいね！）
今は農学部に通っていますが、化学を通じて健康医療に貢献したいという夢を持ち続けて勉強をしています。
大学受験で、放射線科受験は失敗してしまいましたが、放射線技師になって少しでも多くの人を幸せにするという明確な目標があったため本気で勉強を頑張れていたと思います。受験に落ちてしまったときは立ち直れませんでしたが、はっきりとやりたいことが決まっていたためなんとか勉強をまた頑張ろうと思えました。
つらつらと自分のことをたくさん書きましたが、みなさんには自分の選択肢を狭めることはしないで欲しいと思います。私は、もし、理数科目が苦手だからと言って諦めて文系に進んでいたらやりたいことが見つからなかったかもしれません。体調を崩して放射線医学総合研究所への見学に行けなかったら、あの感動もなかったと思います。貴重な体験はしてみないとわかりません。ぜひいろんな体験を積極的にしてほしいと思います！
本日も市川駅前校のブログを読んでくださりありがとうございました。
明日のブログは、いつも元気な町田担任助手です！お楽しみに！！
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市川駅前校 担任助手 齋藤紗椰香
2022年 5月 6日 志について
こんにちは！埼玉大学教育学部3年の池田周登です。
最近暑くなってまいりました。暑がりの私は溶けそうです。夏生き抜くことが出来るでしょうか、心配です。
今私は教習所（自動車学校）に通ってます。大学3年で遅くない？との声が聞こえます、お恥ずかしい。
大学1.2年は瞬く間に終わってしまいました。恐ろしいです。
先月受けた運転適性検査で「明るく社交的、落ち着いたタイプに見えるものの、気分にムラがあり、失敗することもある。他人に配慮したり、合わせたりするのが苦手、周囲に合わせた運転をしましょう」と言われました。
なんだか人間性を否定された気分です。
さて、今回のブログのテーマは「志」です。久しぶりに真面目なブログです。。
そもそも「志」とは何か。
ある講演でソフトバンクの孫正義社長は夢と志についてこのように語っています。
「夢と志は違います。夢は漠然とした個人の願望であり、志は個々人の願望を超えて多くの人々の夢を叶えようとする気概です。夢はこころよい願望だが、志は厳しい未来への挑戦です。」
つまり、「志」は夢のその先にあるどのような行動をするか、というところまで視野に入れるものです。
ここから私自身の夢・志について述べたいと思います。
私は幼いころ恥ずかしながらヒーローになりたいと考えていました。誰か他者に対して強い影響を与える人間に憧れを抱いていました。
そんな私は義務教育を経て、多くの先生と呼ばれる人間に出会いました。
どの先生も私にとって強烈であり、私に様々な影響を与えてくれました。
もちろん生徒の中には教員や学校に対してネガティブなイメージを持つ人がいることも、全ての先生が素晴らしい人間ではないかもしれないこともわかってます。
しかし私にとって彼ら教員という存在は誰かにとっての「ヒーローになりうる仕事」であるというように感じました。
そして、一つの志が出来ました。
それは、私が出会ったヒーローの中の一人のおかげで好きになれた「算数・数学」という科目に対して
1人でも多くの児童・生徒の苦手意識を取り除くことです。
私自身、中学校の頃は数学に対して苦手意識を感じていました。
しかし、視点を変えてみれば、世の中には多くの数学が隠れています。
「好きになれ！」だなんて強制はできませんが、少しでも彼らの視点を広げてあげたいと思っています。
また、近年情報化、グローバル化は急激に進み、数年前とは多く異なる世の中になりました。
これからも世の中は大きく変わっていくでしょう。
教育はこれからの時代を強く生き抜く人間を育成する場でもあります。
予測困難な時代にあっても、これからの子どもたちには、前向きに変化を受け止め、よりよい豊かな未来の創り手になっていってほしいと考えます。
まずは自分自身がその社会の流れにおいていかれないように
柔軟に対応できる人財になりたいです。
志とはその人個人の人生の核になる目標であるとものだと思います。
今、東進ハイスクール市川駅前校では高校1,2年生を対象に「志作文」というものを書いてもらっています。
この機会を通して、一緒に自身の将来について考えてみましょう！
長くなりましたが、
本日も東進ハイスクール市川駅前校のブログを読んでくださった皆様ありがとうございました。
次回は金澤担任助手です！お楽しみに！
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市川駅前校 担任助手 池田 周登
2022年 5月 5日 夢・志
こんにちは！駒澤大学経済学部現代応用経済学科の杉尾俊哉です！
皆様、GWはいかがお過ごしでしょうか。
高３生はこの時期に部活が引退だったりする人も多いかもしれませんね。
勉強もそうなんですが、最後の最後まで後悔の無いようにやり切ってくださいね。
ということで、今回のテーマですが
「夢・志について」
ですね。
どちらかと言うと低学年向けの内容です。
現在絶賛
志作文コンクールが開催されています。
全担任助手が自分の夢・志をブログで書くので
ぜひ作文の一助にしてみてください。
さて、そんな私の夢・志ですが
夢は
「学校教員になること」
志にしてみると
「社会経験を持った学校教員になり、教育体系を変えること」
になります。
そう思ったきっかけは様々ありますが、
①就職率という言葉に違和感を持ったこと
②ある一冊の本に出会ったこと
の２つが自分の中で夢・志が決まった大きな分岐点になったと感じています。
①と志の内容に関しては皆さんに後日配布されるであろう、
杉尾の志作文にて詳しく書いておりますので宜しければ読んでみてください。
②ある一冊の本に出会ったこと
作文では字数の関係で触れることができなかったので、ここで少し触れておきます。
ある一冊の本、これは教育経済学の本です。
（うわ…堅い本かよ…）
と思った事でしょう。
読む前は私もそう思ってました。
ただ自分の知らない分野に触れることが
心から面白い、と感じさせてくれた本でした。
それと同時に、
知らないことが多いまま教員になっていいのか
と思わせてくれた本でもあります。
①就職率という言葉に違和感を持ったこと
②ある一冊の本に出会ったこと
①は自身の経験上から得た志のきっかけですが、
②は自身の行動・興味によって得た志のきっかけです。
私がそうだったように、
思わぬところに皆さんの夢・志のヒントが転がっています。
この志コンクールもその一つのヒントになるかもしれません。
この機会に決まっている人も、決まっていない人も一緒に考えてみるきっかけにしましょう。
本日も市川駅前校のブログをお読みいただきありがとうございました。
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市川駅前校 担任助手 杉尾俊哉
