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2021年 6月 10日 好きを得意に
こんにちは！
埼玉大学教育学部学校教育教員養成課程小学校コースの池田周登です。
最近は非常に暑くなってきましたね。
大学のあるさいたま市は30℃を超える日が続いています。
溶けそうです。暑いです。
体調管理気を付けていきましょう。
さて、今回のブログのテーマは「得意科目の勉強方法」です。
私からは数学と物理についてお話しします。
この２科目、「得意」というより「好き」な科目でした。
もともと高校入学時、理系科目は得意ではありませんでした。
しかし、高校で世の中（自然界）のルールを学ぶ（数式で表現する）「物理」という科目に興味が湧き、さらにその根底にある「数学」という学問にも興味を持つようになりました。
そして最終的にこの2科目は受験において強い味方となってくれました。
「数学」は私立入試の大きな得点源となってくれました。特に東京理科大学の受験では学部学科によって科目ごとの得点比重が違う入試があり、数学が得意になってくれていたおかげで合格を掴むことができました。
「物理」もセンター本番は惜しくも１問ミスでしたが、国立大学に出願する上でありがたい点数を取ることができました。
それでは「好き」を「得意」にするにはどうしたらよいか自分の経験に基づいてお話します。
自分がこの2科目意識していたことは
『自分の「得意」にプライドを持ち、ライバルに勝つ』ということです。
この科目は他の人には負けない！！と心に決めて、学校での試験や模試に臨んでいました。
もちろん上には上がいます。
だからこそ、それぞれの科目で自分より得意な人をライバルにして、その人に勝つことを目標にしていました。
また、プライドを持つからには人に聞かれたときしっかりと説明が出来なければなりません。
そのため、どちらの科目も
・ただ解くのではなく、理解に至るまで思考する。
・公式を覚えるのではなく、成り立ちを学び、導出できるようにする。
この部分に力を注いでいました。
結論として得意科目を見つけ、伸ばすためには
『「好き」を突き詰め、その科目にプライドを持ち、切磋琢磨できる仲間を見つける。』
ことが大事だと思います。
受験生の皆さん得意科目を武器に受験を戦い抜いてください！！
本日も東進ハイスクール市川駅前校のブログを読んでくださり、ありがとうございました。
明日は稲葉担任助手です！
お楽しみに！！
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市川駅前校 担任助手 池田 周登
2021年 6月 9日 モチベーションの保ち方
こんにちは！お久しぶりの早稲田大学法学部の内田です！
緊急事態宣言の中、皆さんいかがお過ごしでしょうか？
僕は全然遊びに行けないのがもどかしい日々を頑張って耐えています笑
よく考えたら、
皆さんは勉強に熱中するのみなので関係ないのかもしれないですね笑
さて、いまブログのテーマとして他の担任助手の皆さんも書いてくれていますが、僕も「勉強のモチベーションの保ち方」について書きたいと思います！
僕は、メリハリをここまでか！というくらいに付けて勉強のモチベーションを保っていました。
どういうことかと言うと、勉強が集中できなかったり、ボーっとしていた時は時間が勿体ないと感じて、時間を決めてSNSを見たりYouTubeを見たりと娯楽の時間を作ってました。
だらだらと集中してない時間を過ごすくらいなら、１回遊んで気持ちをリセットすることを何よりも重要視していました。
ここで注意なのが、この方法を成功させるには自分の中に勉強への強い意志がないといけないということです。
途中の休憩にSNSやYouTubeを見るということは気持ちをリセットできるメリットがある一方で、そのまま勉強に戻れない可能性もあるという致命的なデメリットもあります。
あくまでも息抜きであるということを忘れてはいけませんよ。
勉強に対する意志や危機感がある人はぜひ試して見てください。
本日も市川駅前校のブログを読んで頂きありがとうございました！
朝のブログは池田担任助手です！お楽しみに！
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市川駅前校 担任助手 内田乃眞
2021年 6月 8日 私なりのモチベーションの保ち方
こんにちは！2回目の登場になります！
１年担任助手の金澤唯花と申します１
大学はいまだオンライン授業ですが現時点では22日までのようで、サークルが始まるワクワクと通学の面倒さに複雑な気持ちです笑
本格的に日焼け止めを塗らなければいけない時期になり外に出るのも億劫ですが、家にいてもダラダラしてしまうのでなるべく外の空気を吸うようにしてます！
さて今回は私が受験を通して知った自分のモチベーションの保ち方をお伝えしたいと思います！
結果から言うと自分のいいところを見つける！です
全国統一高校生テストが今週末に迫ってきているので模試後のモチベーションの保ち方を中心にご紹介したいと思います！
特に有効なのは模試後です。一喜一憂するなと言われている人も少なくないと思いますが、自分はしっかり落ち込むタイプでした。
自己採点した当日は点数と悪いところに目が行きがちです。そんな性格を直すことは無理だと思ったのでその日に回復することはあきらめて日本史の勉強をしていました。（なぜならモチベがなくてもできる教科だったから）
そして重要なのは次の日！寝たら冷静になりますよね。そこでなにがよかったのか、ケアレスミスはないかを分析しました。分析ってよく言われるけど抽象的過ぎてわからない人も多いかと思いますのでいくつか例をご紹介します。
Ex）なにが良かったのか→日本史全体の点数は変わってないけど、近代史の点数は上がった！
→英語の時間は足りなかったけど、わからない単語が前回より減った！もしくは無くなった！
自分が今回どこが成長したのかを分析することは自分のモチベーションにつながるだけでなく、次回に向けてどのような対策をするべきなのかがわかるので是非行いましょう。
今回は私が実践していた方法をご紹介しましたが大事なのは自分に合った方法を見つけることです！市川駅前校の担任助手がそれぞれのモチベーションの保ち方を紹介しているのでぜひいろんな方法を試してみて自分にぴったりの方法を見つけてみてください！
明日は内田担任助手です！お楽しみに！！！
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市川駅前校 担任助手 金澤唯花
2021年 6月 7日 モチベーション
みなさん こんにちは！ 一年生担任助手の古谷颯真です。
最近は暑くなって夏が近づいてきているのを感じています。
僕は暑いのが苦手なので、夏の暑さのことを考えると鬱々としてしまいます笑
さらには梅雨による湿度の高さにもうんざりしています。
皆さんは雨にも暑さにも負けず頑張りましょう！（宮沢賢治みたい…）
今回のテーマはモチベーションの保ち方ということで
僕が受験生の皆さんにぜひしてほしいと思うことを紹介したいと思います。
それは勉強する科目を変えるという方法です。
長い勉強期間では
”今日数学やろうと思ってたけどなんかやる気でない…”みたいに、ある科目に対してのやる気が出ないという日があるかと思います。
自分自身も、受講後の確認テストで点数が悪かったりすると、その科目のやる気を失ってしまうということがありました。
そういう時にやる気でないなーとか言ってやる気が出るまで休憩するとかしていませんか？
その間にもライバルたちは勉強していると考えると、その時間がもったいなく感じますよね。
僕はそういう時には他の科目を勉強するということを心がけていました。
そうすることで時間を無駄にすることもなくなりますし、ちょっとした気分転換になります。
個人的には、計算する科目（数学、物理、化学）にやる気がどうしてもでなくなったら
暗記や文章を読む科目（化学、英語）に切り替える、というようにしていました。
もちろん、時にはやる気が出なくてもがむしゃらに頑張るということも大切ですが
やる気がある状態で勉強するに越したことはないので、やる気が出なくなった時には今回述べた方法をぜひ試してみてほしいと思います！
明日は金澤担任助手です。お楽しみに
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市川駅前校 担任助手 古谷颯真
2021年 6月 6日 努力が目に見える喜び
こんにちは。早稲田大学法学部1年生の山本恭士です。
6月共通テスト模試が近づいています。共テ模試も残り４回です。意外と本番まであっという間ですよ。
そういえば、緊急事態宣言が延長されてしまいましたね泣。しかし私の通う早稲田大学は、多くの他大学がオンライン授業に切り替える中、対面授業継続の英断を下してくれています。改めてこの大学に進学して良かったなと思っています。
私は７月後半に控えている大学の定期試験に向けて勉強を始めています。ちょうど昨日６、７月の大まかな勉強スケジュールを決めました。あと、どうしても気になってしまうSNSの時間を1日１５分に制限しました。なんだか受験生の頃に戻った気分です。
今回のテーマは「モチベーションの保ち方」ということで、私が受験生時代にしていたモチベの維持方法をお伝えしたいと思います。
振り返ってみると、受験生時代の私のアイデンティティは「とにかく点数にこだわる生徒」だったと思います。
もちろん勉強内容等も単調であったわけではないですが、1番やる気が出た瞬間は「模試の直前」だったり「模試の帳票を見た瞬間」でした。
なぜ、私が模試にこだわっていたのかというと、模試＝自分の勉強成果が目に見える媒体だからです。やはり自分の努力の結果が現前化すると頑張れます。偏差値や判定という具体的な結果があると心理的にも安心できますし、次回の目標も建てやすくなります。
しかしこれには欠点が1点あります。それは「模試で失敗してしまった時」です。実際、私自身8月模試でとんでもない点数を取ってしまい、1週間ほど勉強が手につかなかったこともありました。そういった時は、しっかりと間違えたところを復習したうえで、「運が悪かった」と割り切ることが効果的だと思います。
もちろん、いつも点数や判定が良くないのに「運が悪い」と割り切るのはNGですよ！
また、高校での友人との切磋琢磨もありました。それぞれ予備校や独自の勉強方法で努力し、学校の模試で毎回競っていました。お互い「負けたくない」という対抗意識はあったと思いますし、それを勉強のエナジーにしていました。
最終的に、全員が志望の大学・学部に行くことができました。彼らの合格を聞いた時は自分のことのように喜んだ記憶があります。大学が違う者もいますが、彼らとの付き合いは今でも続いています。(先日その友人たちと大学野球を見に行きました！)
グループミーティングのメンバーで競うのもよいと思います。
他にも、落ち込んだ時は講師からもらったサインを見たり、印象的だった授業動画を見返す時もごくたまにですがあったかと思います。
皆さんもきっとディプレッションしてしまうときがやってくると思います。予め心の拠り所があると効果的ですし、担任助手に話しかけるでもよいと思います！
明日は古谷担任助手です。
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市川駅前校 担任助手 山本恭士
